Arkisto: Kriittisyys & Tulkinta

Julkaisu 20.4.2018

Two Worlds Collide? Mapping the Third Space of ICT Integration in Early Childhood Education

Varhaiskasvatuksen kontekstissa tehty teknologiaintegraatiotutkimus ei ole huomioinut riittävästi varhaiskasvatuksen pedagogisia erityispiirteitä. Myös lasten näkemykset ovat jääneet vähälle huomiolle. Pekka Mertalan englanninkielinen väitöskirja vastaa tähän tarpeeseen selvittämällä lasten ideoita ja lastentarhanopettajaopiskelijoiden uskomuksia tieto- ja viestintäteknologian roolista varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että lasten ja opettajaopiskelijoiden tieto- ja viestintäteknologialle antavat merkitykset eroavat toisistaan. Lapset suhtautuvat tieto- ja viestintäteknologian

Julkaisu 6.4.2018

Media Literacy Index -selvitys

Suomi on sijoittunut bulgarialaisen Open Society Instituten tuoreessa medialukutaitomittauksessa kärkisijalle. Selvityksessä vertailtiin 35 Euroopan maata ja niiden kykyä sietää ”totuudenjälkeisen” (post-truth) ajan ongelmia kuten valeuutisia. Raportissa pyritään päättelemään kansalaisten medialukutaidon tasoa mittaamalla lehdistönvapautta, koulutuksen laatua, ihmisten välistä luottamusta ja digitaalista osallisuutta. Suomen lisäksi kärkisijoille sijoittuivat Skandinavian maat, Hollanti, Viro ja Irlanti. Lisäksi raportissa käsitellään lyhyesti

Julkaisu 30.1.2018

Unga och sociala medier

Olika mediemiljöer, i synnerhet sociala medier är en integrerad och naturlig del av barns och ungas liv. Syftet med detta material är att stärka kunskapsbasen och förståelsen av ungas medieverklighet, speciellt i relation till digitala miljöer och sociala medier. Publikation erbjuder dig som arbetar med barn och unga medel i hur du kan stödja och handleda ungdomar i

Julkaisu 30.11.2016

Tuota ja tulkitse – avaimia mediasisältöjen ja oman mediailmaisun analyysiin

Mediakasvatusseuran Tuota ja tulkitse -materiaalin tavoitteena on tukea medialukutaidon ja mediakriittisyyden harjoittelua. Tuota ja tulkitse -työkalu ohjaa mediasisältöjen kriittiseen arviointiin sekä niiden vastaanottamisen ja kuluttamisen että tuottamisen ja levittämisen näkökulmista. Työkalun aktivoivat kysymykset toimivat mitä tahansa mediasisältöä tai -viestiä analysoitaessa. Materiaalin etupuoli on varattu viestien vastaanottamiselle, kun taas taustapuolen kysymykset johdattavat pohtimaan oman mediasisältöjen tuottamisen näkökulmaa. Mediakriittisyys tarkoittaa

Julkaisu 30.11.2016

Disinformaatio, vihapuhe ja mediakasvatuksen keinot -hankkeen raportti

Disinformaatio, vihapuhe ja mediakasvatuksen keinot on Koulukino ry:n Osuuskunta Mediakollektiivilta tilaama selvitys. Hankkeen ja selvityksen raportin päätavoitteena on keinojen etsiminen disinformaatioon ja vihapuheeseen liittyvien ongelmien käsittelemiseksi. Selvityksessä painottuvat aihepiirit, jotka ovat erityisen tärkeitä varsinkin mediakasvattajien näkökulmasta. Raportin toisessa luvussa pohditaan, mitä eri tahot voivat tehdä disinformaation tunnistamiseksi ja vähentämiseksi, vihapuheen torjumiseksi ja nuorison radikalisoitumisen estämiseksi.

Uutinen 1.11.2016

Median seksisisällöt ja mediakasvatus -opas nyt julkaistu!

Kohtaatko työssäsi nuoria? Askarruttaako sinua, miten alaikäisten median seksisisältöjen käyttöön ja tuottamiseen pitäisi suhtautua? Mediakasvatusseuran julkaisema uusi materiaali Median seksisisällöt ja mediakasvatus syventää lasten ja nuorten kanssa toimivien kasvattajien taitoja käsitellä median seksuaalisia sisältöjä alaikäisten kanssa. Materiaalissa kootaan yhteen kotimaisia hyviä käytäntöjä media- ja seksuaalikasvatuksen saralta. Oppaassa luodaan mediatutkija ja mediakasvatuskouluttaja Sanna Spišákin (Turun yliopisto) johdattamana

Julkaisu 1.11.2016

Median seksisisällöt ja mediakasvatus -opas

Seksi on näkyvä osa mediakulttuuria. Mediakasvatusseura on laatinut uuden oppaan Median seksisisällöt ja mediakasvatus lasten ja nuorten parissa työskentelevien  kasvattajien tueksi median seksiä ja seksuaalisuutta käsittelevien sisältöjen erittelyyn. Oppaassa luodaan mediatutkija ja mediakasvatuskouluttaja Sanna Spišákin (Turun yliopisto) johdattamana silmäys median vaikutustutkimuksiin ja niiden reunaehtoihin, jolloin kasvattajien ymmärrys median roolista alaikäisten kehityksessä vahvistuu. Siinä myös esitetään

Julkaisu 20.10.2016

Ruutuaikaviikon Keskustelua ruutuajasta -kooste

Onko ruutuaikakonsepti vanhentunut? Jos on, niin millaisia suosituksia lasten ja nuorten mediankäytölle tulisi olla? Entä aikuisten?

Julkaisu 6.10.2016

Ei niin mustavalkoista

Suomen Punaisen Ristin Ei rasismille! -hankkeen laatima viestinnän ammattilaisille suunnatun julkaisu ”Ei niin mustavalkoista”, on apuväline median ammattilaisille rasismista ja etnisistä vähemmistöistä uutisoitaessa. Julkaisussa toimittajat pohtivat raportointiaan rasismista ja Suomen vähemmistöistä. Julkaisuun on valittu erilaisia journalisteja, kuten romaneista Helsingin Sanomiin kirjoittanut Kimmo Oksanen ja rasismin kohteeksi joutunut vapaa toimittaja Maryan Abdulkarim. Moni julkaisuun haastatelluista kehui toimittajien

Julkaisu 7.9.2016

Solmukohtia – näkökulmia lasten mediakulttuurien tutkimusmenetelmiin ja mediakasvatukseen

Tutkimuksessa Solmukohtia – näkökulmia lasten mediakulttuurien tutkimusmenetelmiin ja mediakasvatukseen (toim. Heta Mulari) tarkastellaan lasten mediakulttuureiden tutkimuksen laadullisia menetelmiä, joiden avulla voidaan tuottaa tietoa yhdessä lasten kanssa sen sijaan, että lasten mediankäytöstä kysyttäisiin ainoastaan aikuisilta. Kirjaa varten tehtiin tutkimusta kahdessa pääkaupunkiseudun päiväkodissa sekä lasten kodeissa. Lapsia havainnoimalla, haastattelemalla ja erilaisten luovien menetelmien avulla voidaan saavuttaa lasten kokemustietoa

1 2 3
  • Uusimmat uutiset

  • Kategoriat