Arkisto: demokratiakasvatus

Uutinen 6.4.2017

Miten vaalimainoksia voi käyttää mediakasvatuksessa?

Kuntavaalit ovat käynnissä, mutta miten niitä kannattaa käsitellä kouluissa? Saara Salomaa pohtii mediataitokoulun blogissa, kuinka vaalimainoksia voi käyttää mediakasvatuksen välineenä opetuksessa. Vaalimainoksilla pyritään vaikuttamaan äänestäjiin. Vaalimainokset ovat populistisia ja niissä viljellään latteuksia. Todellinen poliittinen keskustelu käydäänkin muualla kuin vaalimainoksissa. Hyvä keino tutkia vaalimainoksia on vertailla eri puolueiden samankaltaisia mainoksia ja tutustua puolueiden vaaliohjelmiin. Näin voi

Julkaisu 6.4.2017

Rakentavaa vuorovaikutusta – Opas demokratiakasvatuksen tueksi

Rakentavaa vuorovaikutusta, Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn (toim. Satu Elo, Kristina Kaihari, Paula Mattila ja Leena Nissilä) tarjoaa opettajan tueksi ajatuksia etiikasta, ihmisoikeuksista, demokratiakompetensseista, osallisuuden vahvistamisesta, sovittelusta sekä koulun ja poliisin yhteistyöstä. Opas koostuu kahdeksasta artikkelista, linkkilistasta sekä kolmesta suomeksi käännetystä oppaasta. Julkaisu keskittyy radikalisoitumisen ehkäisyyn, mutta tarjoaa keinoja myös vihapuheen

Materiaali 2017

100 mediakasvatusideaa -kampanja juhlistaa satavuotiasta Suomea

Mediakasvatus on Suomessa erittäin monimuotoista ja sitä toteuttavat aktiivisesti monet erilaiset toimijat ja organisaatiot. Kansainvälisesti tarkasteltuna olemme Suomessa mediakasvatuksen edistyksellisiä ja ennakkoluulottomia kehittäjiä, jotka pysyttelevät tiukasti teknologisen kehityksen ja ajan hermolla. Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlavuoden kunniaksi ja osana Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaa Mediakasvatusseura juhlistaa laadukasta suomalaista mediakasvatusta nostamalla esiin sen säihkyvimpiä helmiä vuosien varrelta. Mediakasvatusseura kokoaa

Uutinen 22.2.2016

Poliittisen valokuvan festivaali tarjoaa mahdollisuuksia mediakasvattajalle

Poliittisen valokuvan festivaalin päänäyttely Kotimaa – Homeland on käynnissä Suomen valokuvataiteen museolla 19.2.–30.4.2016. Se tarjoaa myös mielenkiintoisen mahdollisuuden mediakasvattajalle, sillä valokuvat toimivat mainiona pohdinta-alustana kuvan voimalle sekä demokratia- ja globaalikasvatukseen liittyville teemoille. Festivaalin Kotimaa-teeman alla keskustellaan muun muassa mentaalisista ja maantieteellisistä alueista ja maisemista, niihin kuulumisesta ja niiden menettämisestä. Festivaalin näyttelyt haastavat kysymään, miten valokuvilla rakennetaan paikkaan kuulumisen ja yhteenkuulumisen

Materiaali 2016

Poliittisen valokuvan festivaalin Kotimaa-näyttelyn tehtävämateriaali

Poliittisen valokuvan festivaalin Kotimaa-näyttelyyn liittyvän tehtävämateriaalin tarkoitus on innostaa pohtimaan tarkemmin valokuvien teemoja. Pohdinta- ja kuvaustehtävät kannustavat katsomaan ja tutkimaan kuvia tarkemmin, etsimään tietoa ja tutustumaan aiheisiin useammasta näkökulmasta. Materiaalin tehtävät on suunniteltu taiteilijakohtaisesti. Pohdi-tehtäviin voi syventyä näyttelyvierailun aikana joko parin kanssa, yksin tai pienryhmässä. Kuvaa-tehtävät taas kannustavat tutkimaan aihetta omasta näkökulmasta ja soveltuvat toteutettaviksi etenkin näyttelykäynnin jälkeen. Poliittisen valokuvan festivaalin päänäyttely Kotimaa – Homeland

Materiaali

Ihmisoikeudet.net: media ja ihmisoikeudet

Ihmisoikeudet.net -sivustolle on koottu tietoa ihmisoikeuksista sekä niihin liittyviä harjoitustehtäviä. Joissain harjoitustehtävissä on myös tarkasteltu mediaa ja sen osuutta ihmisoikeuksien toteutumiseen. Esimerkiksi toiminnallisten tehtävien osuudessa Oikeus yksityis- ja perhe-elämän suojaan käsitellään lehdistöä ja sen osuutta yksityisyyden toteutumiseen. Pohdintatehtävien osuudessa Mielipiteen ja sananvapaus puolestaan käsitellään tiedonhankkimisen ja -levittämisen oikeuksia ja velvollisuuksia sekä ilmaisun- ja sananvapautta. Tehtäviä

Materiaali

Sinä olet demokratiakasvattaja! – opas demokratiakasvatukseen

Opas demokratiakasvatukseen -tukimateriaali johdattaa demokratiakasvatuksen ja dialogisen kohtaamisen saloihin. Oppaan mukaan demokratiakasvatuksella on samansuuntaisia päämääriä kuin mediakasvatuksella, kriittisellä kasvatuksella ja jossakin määrin myös yrittäjyyskasvatuksella. Yhteisenä nimittäjänä näille kasvatuksen suuntauksille oppaan mukaan on, ettei kasvatusta nähdä autoritäärisenä ohjeiden, neuvojen ja valmiiden vastausten antamisena vaan tasavertaiseen vuorovaikutukseen pohjautuvana  toimintana. Tavoitteena demokratia- ja mediakasvatuksessa on tiedostava, vastuullinen ja

Materiaali 2011

Lapset ja nuoret mediaosallistujina – Osallistumista tukevan mediakasvatuksen toimintaohjelma

Opetushallitus ja opetus- ja kulttuuriministeriö sopivat vuotta 2011 koskevassa tulossopimuksessa osallistumista tukevan mediakasvatuksen kehittämis- ja toteuttamissuunnitelman tekemisestä kouluille ja oppilaitoksille. Toimeksiannon otsikko tiivistettiin työprosessin aikana ”osallistumista tukevan mediakasvatuksen toimintaohjelmaksi”. Varsinaiseksi nimekseen ohjelma sai Lapset ja nuoret mediaosallistujina. Samanaikaisesti Opetushallitus toteutti opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta kouluja ja oppilaitoksia koskevan kyselyn demokratiakasvatuksen toteutumisesta. Sen avulla haettiin konkreettista

  • Uusimmat uutiset

  • Kategoriat