Arkisto: esi- ja alkuopetus

Materiaali 2017

Monilukutaitoa opitaan ilolla -kehittämisohjelman materiaalipankki

Helsingin yliopiston Monilukutaitoa opitaan ilolla (MOI) -ohjelma kehittää ajankohtaiseen tutkimustietoon perustuvaa toimintaa  0-8 -vuotiaiden lasten monilukutaidon kehittämiseksi varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa. MOI-ohjelmassa jaetaan tietoa monilukutaidosta sekä vaikuttaviksi todennettuja lähestymistapoja varhaiskasvattajien, esi- ja alkuopettajien, kirjastotoimijoiden ja muiden kulttuurilaitosten ja kotien hyödynnettäväksi. MOI-ohjelman sivusto sisältää runsaasti sekä lapsille että kasvattajille suunnattua materiaalia arjen mediakasvatukseen. Tutustu ohjelmaan

Materiaali

Digitaaliset mediat ja teknologiat varhaiskasvatuksessa -sivusto

Sivustolle on koottu Oulun yliopiston varhaiskasvatuksen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden tuottamaa ja kuratoimaa vinkkimateriaalia digitaalisten medioiden ja teknologioiden käsittelyyn varhaiskasvatuksessa. Materiaalin avulla päästään tutustumaan esimerkiksi tietokoneisiin ja koodaukseen sekä tekemään oma uutislähetys. Sivustolta löytyy myös matalan kynnyksen menetelmiä digitaalisten medioiden hyödyntämiseen varhaiskasvatuksessa. Sivustolle pääset täältä.

Seuran uutinen 12.1.2016

Kooste mediakasvatuksesta varhaiskasvatuksessa

Mediakasvatusseura on koostanut varhaiskasvattajille oman materiaalipaketin helpottamaan sekä ammattikasvattajien että alle kouluikäisten lasten vanhempien mediakasvatustyötä. Mediakasvatus on ajankohtaista varhaiskasvatuksessa, sillä mediamaailmaa on osa lapsen maailmaa ja sosiaalista ympäristöä jo varhain. Median avulla harjoitellaan sosiaalisia taitoja ja tunnetaitoja sekä opitaan osallistumaan ja tuomaan esille omaa ääntä.  Myös looginen ajattelu ja abstraktien rakenteiden ymmärrys rakentuu mediamaailmassa, esimerkiksi

Materiaali 2015

Tukea mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa

Mediakulttuuri on lapsen keskeinen toiminta- ja oppimisympäristö, jossa lapset viihtyvät, oppivat ja ovat sosiaalisessa kanssakäymisessä.  Lapsi aloittaa mediaan tutustumisen esimerkiksi äänien, kuvien, satujen, elokuvien ja tablettien tarkastelusta. Media muotoutuu osaksi lapsen elämää ja näkyy esimerkiksi leikeissä. Se on parhaimmillaan elämysten sekä uusien tietojen ja taitojen lähde. Mediakasvatusta ei voi kuitenkaan erottaa muusta kasvatuksesta, sillä se nivoutuu kiinteästi

Julkaisu 28.5.2015

Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi

Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -teos on syntynyt tarpeesta kehittää, jakaa ja levittää varhaiskasvatukseen sekä esi- ja alkuopetukseen liittyvää mobiilioppimisen pedagogiikkaa. Teoksen taustalla on samanniminen koulutuskokonaisuus, joka toteutettiin vuosien 2014-15 aikana Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Playful Learning Centerin (PLC) toimesta yhteistyössä koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenian kanssa. Koulutuskokonaisuuden rahoitti Opetushallitus. Teos on suunnattu erityisesti varhaiskasvatusalan toimijoille, mutta siitä voi

Tapahtuma 30.7.2014

Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -koulutus verkossa

Mobiililaitteista on tullut osa lasten arkea ja leikkiä. Oppiminen alkaa varhaisvuosista ja leikin kautta. Esi- ja alkuopetus on keskeisessä ja vastuullisessa roolissa leikillisen ja pelillisen oppimisen edistäjänä. Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -koulutuksen tavoitteena on edistää opetushenkilöstön valmiuksia leikillisen ja pelillisen oppimisen soveltamiseen esi- ja alkuopetuksessa. Leikillisyys ja pelillisyys ovat koulutuksen sisältönä olevat keskeiset pedagogiset lähestymistavat.

Tapahtuma 30.7.2014

Mobiilioppimiminen ja leikkivä lapsi -koulutus, Helsinki, toteutus 2

Mobiililaitteista on tullut osa lasten arkea ja leikkiä. Oppiminen alkaa varhaisvuosista ja leikin kautta. Esi- ja alkuopetus on keskeisessä ja vastuullisessa roolissa leikillisen ja pelillisen oppimisen edistäjänä. Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -koulutuksen tavoitteena on edistää opetushenkilöstön valmiuksia leikillisen ja pelillisen oppimisen soveltamiseen esi- ja alkuopetuksessa. Leikillisyys ja pelillisyys ovat koulutuksen sisältönä olevat keskeiset pedagogiset lähestymistavat.

Uutinen 30.7.2014

Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -koulutus

Mobiilioppiminen ja leikkivä lapsi -koulutuksen tavoitteena on edistää opetushenkilöstön valmiuksia leikillisen ja pelillisen oppimisen soveltamiseen esi- ja alkuopetuksessa. Leikillisyys ja pelillisyys ovat koulutuksen sisältönä olevat keskeiset pedagogiset lähestymistavat. Hankkeessa koulutetaan 125 varhaiskasvatuksen työntekijää. Koulutus sisältää kaksi lähipäivää sekä etäjakson, jonka aikana osallistujat soveltavat opittuja asioita käytäntöön omassa työyhteisössään. Lisäksi etäjakson aikana työskennellään verkko-oppimisympäristössä ja järjestetään

Julkaisu 22.7.2014

Toimintatutkimus 6–9 -vuotiaiden lasten mediavalmiuksista ja mediataidoista

Kasvatustieteiden maisteri Janika Hautaviita on väitellyt Jyväskylän yliopistossa aiheenaan ”Toimintatutkimus 6–9 -vuotiaiden lasten mediavalmiuksista ja mediataidoista”. Hautaviita kehitti väitöskirjassaan esi- ja alkuopetukseen soveltuvan tietotekniikan opetuskäytön toimintasuunnitelman, jonka pohjalta lapset työskentelivät tietokoneilla. Hautaviita halusi selvittää millaisia kokemuksia ja käsityksiä tietokoneen opetuskäyttö antoi lapsille. Lasten kokemukset olivat positiivisia, normaalia arkea elävöittäviä, itsensä voittamiseen ja oppimiseen liittyviä kokemuksia.

  • Uusimmat uutiset

  • Kategoriat