Arkisto: mediankäyttö

Tapahtuma 18.10.2017

Nuorisoseminaari 2017

Mannerheimin Lastensuojeluliiton Hämeen piiri järjestää Nuorisoseminaariin 9.11.2017! Seminaari tarjoaa jo seitsemättä kertaa ajankohtaisia puhujia ja teemoja nuorten parissa toimiville ammattilaisille. Tänä vuonna seminaarin aiheita ovat positiivinen pedagogiikkaa, lasten ja nuorten mediakasvatus sekä sosiaalinen arkuus ja yksinäisyys. Puhujat ja aiheet: Kaisa Vuorinen; Innostaja, opettaja, kouluttaja, puhuja, tutkija, tietokirjailija, kehittäjä ja tekijä ”Huomaa hyvä – Vahvuudet valtaväyläksi!” Rauna

Uutinen 4.10.2017

Uudistettu Nuortennetti avattu

Mannerheimin Lastensuojeluliiton nuorille suunnattu Nuortennetti-portaali on kokenut kokonaisvaltaisen uudistuksen. Osoitteesta www.nuortennetti.fi löytyvät jo vanhasta Nuortennetistä tutut tieto-osiot muun muassa seksuaalisuudesta, mediasta ja ihmissuhteista. Sivuilta löytyy myös apua ja tukea nuoruuden raskaisiin vaiheeseen sekä ongelmatilanteisiin. Myös suosittu keskustelupalsta on muuttanut uusille sivuille. Sisältöä palveluun tuottavat nuoret itse.

Uutinen 3.5.2017

Toukokuun 100 mediakasvatusideaa -kooste on julkaistu!

  Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlavuoden kunniaksi ja osana Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaa Mediakasvatusseura juhlistaa laadukasta suomalaista mediakasvatusta nosta- malla esiin sen säihkyvimpiä helmiä vuosien varrelta.

Materiaali 2016

Ruutuaikahaasteet – millaisia tunteita media-arki herättää?

Mediakasvatusseura herätteli Ruutuaikaviikon (10.–14.10.2016) aikana keskustelua ruutuaika-käsitteestä. Ruutuaikaviikon puitteissa toteutettiin Ruutuaikahaaste sekä Ruutupaastohaaste, joiden tarkoituksena oli kannustaa lapsia, nuoria ja aikuisia pohtimaan arjen mediankäyttöään ja mediasuhdettaan, ja toisaalta kokeilemaan, miten ruutupaasto vaikuttaa heidän arkeensa. Haasteiden painopisteenä ovat tunteet. Ruutuaikahaasteessa kysytään, millaisia tunteita media-arki tai ruutupaasto herättää – inspiraatiosta ja uteliaisuudesta aina yksinäisyyteen ja järkytykseen saakka. Ruutupaastohaaste

Julkaisu 20.10.2016

Ruutuaikaviikon Keskustelua ruutuajasta -kooste

Onko ruutuaikakonsepti vanhentunut? Jos on, niin millaisia suosituksia lasten ja nuorten mediankäytölle tulisi olla? Entä aikuisten?

Blogi 10.10.2016

Mediankäytön myönteiset ja kielteiset hyvinvointivaikutukset

Tottumuksemme käyttää digitaalisen maailman lukuisia viestintäkanavia vaikuttavat hyvinvointiimme. Ne voivat olla vaikutuksiltaan meille myönteisiä tai kielteisiä. Tutkimuksissa ja selvityksissä pääpaino on aluksi ollut kielteisissä vaikutuksissa, mikä onkin ymmärrettävää, kun haluamme turvata hyvinvointiamme. Ei ole kuitenkaan syytä unohtaa tutkia ja selvittää mediankäytön myönteisiä puolia, sillä ne voivat olla avuksi, kun haluamme edistää hyvinvointiamme. Esimerkiksi, mediankäytön vaikutukset

Julkaisu 4.2.2016

Väitös eri ikäryhmien mediasuhteista

Taiteen maisterin, Mediakasvatusseuran hallituksen jäsenen Riitta Tammen väitöskirja käsittelee eri ikäryhmien mediasuhteita. Hän tarkastelee medioiden käyttöä ja eri medianimikkeiden määrää sekä medioihin sitoutumista väitöksessään Engaging with Media in the Fragmented Media Environment. Using multiple methods to discover elements of media engagement. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että mediakäytön fragmentoituminen ja medioihin sitoutuminen ovat kytköksissä toisiinsa ja niitä

Julkaisu 22.7.2014

Uudet lukemisyhteisöt, uudet lukutavat

Helsingin Sanomain Säätiön rahoittamassa tutkimuksessa selvitetään niin sanotun nettisukupolven mediankäyttöä ja lukemiskäytäntöjä, tarkemmin sanottuna sitä, minkälaisia nuorten aikuisten lukutottumukset ovat, mistä lukemisen tavat juontuvat ja mihin suuntaan ne ovat menossa. Huomiota on kiinnitetty erityisesti myös lukemisen ja yhteisöllisyyden suhteeseen. Tutkimuksen taustalla on ajatus sosiokulttuurisesta lukutaitokäsityksestä, jonka mukaan lukeminen ei ole vain yksityistä kognitiivista toimintaa, vaan

Julkaisu 22.7.2014

Maailma muuttuu – mitä tekee koulu? : äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla

Aikaamme ja yhteiskuntaamme voi hyvällä syyllä luonnehtia monimediaiseksi ja monikieliseksi. Lapset ja nuoret elävät nykyisin monenlaisten medioiden, tekstien ja kielten keskellä. Vapaa-ajallaan he käyttävät medioita useisiin tarkoituksiin, lukevat ja kirjoittavat erilaisissa ympäristöissä ja käyttävät niin äidinkieltään kuin muitakin kieliä. Iso kysymys onkin, miten koulu ottaa muutoksen huomioon ja vastaa nyky-yhteiskunnan haasteisiin. Jyväskylän yliopiston tutkimushankkeessa Muuttuvat teksti-

Materiaali 2006

Noin kymmenen askelta mediavanhemmuuteen

Noin kymmenen askelta mediavanhemmuuteen -materiaali opastaa vanhempia mediatietoisuuteen ja median eri rakenteisiin ja tätä kautta auttaa ymmärtämään median eri vaikutuskeinoja. Materiaali on tarkoitettu alle 8-vuotiaiden lasten mediakasvatukseen, mutta se on sovellettavissa vanhemmillekin lapsille.

1 2
  • Uusimmat uutiset

  • Kategoriat