Rikoksentorjuntaneuvoston materiaalikoosteet mediataidoista, vihapuheesta ja pelaamisesta

Rikoksentorjuntaneuvosto on koonnut verkkosivuilleen materiaaleja, joiden avulla opetus- ja kasvatustyössä voidaan keskustella nuorten kanssa rikoksista ja turvallisuudesta. Koosteiden aiheita ovat esimerkiksi vihapuhe ja mediataidot. Koostesivuilta löytyy tietoa muun muassa disinformaation kohtaamisesta, nettikiusaamisesta, hyväksikäytöstä, radikalisoitumisesta ja nettiturvallisuudesta. Sivuilta löytyy myös pelaamiskooste, joka keskittyy ongelmapelaamiseen. Materiaalit ovat eri järjestöjen ja viranomaisten tuottamia ja niihin kuuluu oppaita, videoita,

Osallisuutta oppimassa -seminaari

Mannerheimin lastensuojeluliitto järjestää Oulussa huhtikuussa Osallisuutta oppimassa -seminaarin, joka esittelee näkökulmia oppilaiden osallisuuden vahvistamiseen koulun hyvinvointityössä. Seminaarin ohjelma koostuu hyvinvoinnin edistämistä sekä oppilaiden osallisuutta käsittelevistä asiantuntijapuheenvuoroista. Lisäksi ohjelma tarjoaa mahdollisuuden tutustua muiden koulujen toimintaan oppilaiden osallisuuden edistämiseksi sekä vaihtaa ideoita hyvistä käytännöistä. Ohjelmaan sisältyy muun muassa MLL:n mediakasvatuksen asiantuntija Rauna Rahjan esitelmä otsikolla ”Empatia mediataitona

Nostoja Nuorisobarometri 2017:n tuloksista

Tänään julkaistu Nuorisobarometri 2017 -tutkimus kartoittaa 17–29-vuotiaiden nuorten arvoja ja asenteita kyselytutkimuksen avulla. Tutkimuksessa kysyttiin muun muassa nuorten suhtautumista mediataitoihin sekä tietotenkniikan käyttöön liittyviin taitoihin.

Kehitysvammaisten vapaa-ajan toiminnan tukeminen – Opasvideo oman elokuvan tekemiseen iPadilla

Saimaan ammttikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden opinnäytetyön tavoitteena oli tukea kehitysvammaisten tietoteknistä osaamista ja lisätä heidän sosiaalisen median osallisuuttaan. Tarkoituksena oli tuoda uutta sisältöä kehitysvammaisten päivä- ja työtoimintayksiköihin. Oman vapaa-ajan ja harrastusten valo-ja videokuvaaminen, sekä oman elokuvatarinan tuottaminen omista materiaaleista, antavat kehitysvammaisille uuden tavan ilmaista itseään. Kehitysvammaiset tarvitsevat medialaitteiden hallintaan tukea ja selkokielisiä ohjeita. Kehittämistyö toteutettiin yhteistyössä Yes

Vihapuhe mediailmiönä – kuinka käsitellä aihetta lasten ja nuorten kanssa?

Mediakasvatusseura järjestää yhteystyössä Etelä-Suomen aluehallintoviraston kanssa Vihapuhe mediailmiönä -seminaarin, joka suuntautuu lasten ja nuorten parissa toimiville ammattilaisille: opetus-, kirjasto- ja nuorisotoimen edustajille sekä muille aiheesta kiinnostuneille. Vihapuhe ei ole uusi ilmiö. Vihapuhetta esiintyy kouluissa, työpaikoilla, mediassa ja kadulla. Netti tekee kuitenkin vihapuheen entistä näkyvämmäksi, ja netissä häirintä on helppoa ja kasvotonta. Seminaarissa kuulemme, miten vihapuhe

Mediatehtäviä varhaiskasvatukseen -opas

Mannerheimin Lastensuojeluliiton Mediatehtäviä varhaiskasvatukseen -opas tukee varhaiskasvattajia ja päiväkotien työyhteisöjä mediakasvatuksessa, lasten mediakulttuurin soveltamisessa ja osallisuuden vahvistamisessa osana varhaiskasvatuksen arkea. Opas sisältää runsaasti käytännöllisiä vinkkejä ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteita huomioivia mediakasvatusharjoituksia lasten tunne- ja vuorovaikutustaitojen tukemiseen. Pedagogisten harjoitusten ja toimintaideoiden lisäksi opas sisältää mediakasvatustoiminnan suunnitteluun ideoita ja tukea tuovia artikkeleja. Media- ja monilukutaitojen lisäksi ne avaavat

Mediacoach – Mediataitojen vahvistamisen työpaja

Pohdituttaako nuorten mediankäyttö? Kaipaatko lisää rohkeutta teknologian käyttöön tai uusia ideoita median hyödyntämiseen nuorten parissa työskentelyyn? Tule mediataitojen työpajaan päivittämään osaamistasi ajankohtaisiin mediailmiöihin ja nuorten median käyttöön liittyen. Saat ideoita ja konkreettisia välineitä nuorten kohtaamiseen media-arjessa sekä vinkkejä monialaiseen toimintaan ja yhteistyöhön. Työpaja on osa Mediakasvatusseuran Mediacoach-hanketta. Vetäjinä työpajassa toimivat Mediakasvatusseuran Laura Sillanpää ja Emmi

Young Children’s Digital Literacy Practices in the Home: A Review of the Literature

This paper reports a review of research literature on young children’s (aged 0-8 years old) digital literacy practices in the home. The review contributes to one of the aims of The digital literacy and multimodal practices of young children (DigiLitEY) programme by identifying the current state of knowledge on young children’s digital literacy and multimodal