Arkisto: selvitys

Julkaisu 28.11.2017

Digiajan peruskoulu 2017 – Tilannearvio ja toimenpidesuositukset

Digiajan peruskoulu 2017 – Tilannearvio ja toimenpidesuositukset -väliraportti esittelee Tampereen ja Turun yliopiston toteuttaman Digiajan peruskoulu -hankkeen keskeisiä tuloksia. Selvitys on osa Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarjaa. Selvitys kartoittaa uuden oppimisen, digitaalisen pedagogiikan, uusien oppimismateriaalien ja oppimisympäristöjen nykytilaa ja kehittämisvalmiutta perusopetusta järjestävissä kouluissa. Selvityksen keskeisenä tavoitteena on luoda perustaa opetusalan ajantasaisen tutkimustiedon hyödyntämiselle päätöksenteossa. Lue lisää hankkeesta täältä. Tutustu Digiajan peruskoulu 2017

Uutinen 28.11.2017

Digiajan peruskoulu -väliraportti on julkaistu

Digiajan peruskoulu 2017 – Tilannearvio ja toimenpidesuositukset -väliraportti esittelee Tampereen ja Turun yliopiston toteuttaman Digiajan peruskoulu -hankkeen keskeisiä tuloksia. Selvitys on osa Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarjaa. Selvitys kartoittaa uuden oppimisen, digitaalisen pedagogiikan, uusien oppimismateriaalien ja oppimisympäristöjen nykytilaa ja kehittämisvalmiutta perusopetusta järjestävissä kouluissa. Selvityksen keskeisenä tavoitteena on luoda perustaa opetusalan ajantasaisen tutkimustiedon hyödyntämiselle päätöksenteossa.

Julkaisu 4.10.2017

Opettajaopiskelijat ja mediakasvatus 2017 -selvitys

Opettajaopiskelijat ja mediakasvatus 2017 -selvitys kartoitti mediakasvatuksen asemaa suomalaisessa opettajankoulutuksessa. Selvitys koostui opettajaopiskelijoille suunnatusta kyselystä sekä lastentarhan- ja luokanopettajankoulutuksen opetussuunnitelmien sekä opettajan pedagogisten opintojen sisällöllisestä tarkastelusta. Selvitystä täydentävät kommenttipuheenvuorot viidestä opettajia kouluttavasta yliopistosta sekä opettajaopiskelijoiden edustajalta. Kyselyn toteutti Kansallinen audiovisuaalinen instituutti KAVI yhteistyössä Suomen opettajaksi opiskelevien liiton SOOL:n kanssa keväällä 2017. Selvityksen taustalla oli Lastentarhan-

Julkaisu 20.9.2017

Digitaalinen nuorisotyö kunnissa 2017 -raportti

”Tulevaisuudessa digi uppoaa osaksi arkea” — Digitaalinen nuorisotyö kunnissa 2017 on järjestyksessään kolmas kuntien nuorisotyöntekijöiden digitaalisen median ja teknologian käyttöä kartoittava selvitys. Verke – Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskuksen toteuttamasta kuntakyselystä selviää, että sekä työntekijöiden että esimiesten asenteet digitaalista nuorisotyötä kohtaan ovat myönteisiä ja nuorten digitaalisista kulttuureista ollaan kiinnostuneita. Jopa 96 % kyse­lyyn vastanneista kokee, että kunnallisen

Uutinen 25.4.2017

Lukutaito ehkäisee syrjäytymistä ja 9 muuta faktaa

  Lukuviikon kunniaksi Lukukeskus on julkaissut 10 faktaa lukemisesta. 10 faktaa lukemisesta on vuosittain julkaistava katsaus suomalaiseen lukutaitoon ja lukemiseen. Selvityksen faktat on kerätty erilaisista tutkimuksista, ja tietopaketti tarjoaa myös työvälineitä lukutaidon kehittämiseen.

Uutinen 5.4.2017

EU:n laajuinen mediakasvatusselvitys julkaistu

Mapping of media literacy practices and actions in EU-28 on European Audiovisual Observatoryn tuottama, EU-maiden mediakasvatuskäytänteitä ja toimintaa kartoittava laaja selvitys. Se on ensimmäinen koko EU:n kattava katsaus mediakasvatukseen. Selvityksessä käydään läpi jokaisen EU-maan mediakasvatuskenttää sekä merkittävimmät medialukutaitoon liittyvät eurooppalaiset projektit.

Julkaisu 5.4.2017

Report on Media Literacy in Europe – laaja selvitys eurooppalaisesta mediakasvatuskentästä

Mapping of media literacy practices and actions in EU-28 on European Audiovisual Observatoryn tuottama, EU-maiden mediakasvatuskäytänteitä ja toimintaa kartoittava laaja selvitys. Mediakasvatusseura tuotti Suomen osuuden selvitykseen. Selvityksen perusteella maakohtaiset erot mediakasvatustoiminnan aktiivisuudessa ja laajuudessa ovat suuria. Euroopanlaajuisessa katsauksessa painotetaan järjestökentän merkittävää roolia mediakasvatuksessa sekä eri tahojen välisen yhteistyön merkitystä. Selvityksessä esitellyistä yli 500:sta projektista suurin

Julkaisu 27.9.2016

Computing our future: Computer programming and coding – Priorities, school curricula and iniatives across Europe

Miten koodaus on otettu osaksi opinto-ohjelmia Euroopassa? Entä miten voimme edistää koodauksen asemaa avaintaitona nykypäivän innovatiivisessa digitaalisessa yhteiskunnassa ja taloudessa? Nämä kysymykset ovat keskiössä Computing our future: Computer programming and coding – Priorities, school curricula and iniatives across Europe 2015 -raportissa. Koodauksen tulo opintosuunnitelmiin ympäri maailman on ollut viime vuosina muodissa. Tässä julkaisussa esitetään esimerkkejä

Uutinen 15.8.2016

Selvitys: Pakolaiset ja turvapaikanhakijat sanomalehdissä

Suomen Lontoon instituutti ja Suomen Benelux-instituutti toteuttivat keväällä 2016 yhteistyönä selvityksen, joka tarkastelee pakolaisiin ja turvapaikanhakijoihin liittyviä sanomalehtitekstejä Suomessa, Isossa-Britanniassa ja Belgiassa. Selvityksessä tutkittiin mm. millaista terminologiaa pakolaisista ja turvapaikanhakijoista käytettiin ja mistä aiheista kirjoitettiin eniten. Mediakasvatuksellisesti selvitys on kiinnostava mm. siksi, että valitut termit ja näkökulmat muokkaavat alitajuntaisesti paljonkin sitä miten asioita koemme. Näistä

Uutinen 11.8.2015

Verken tuore selvitys kartoittaa internetin käyttöä nuorisotyössä

Verke – Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskuksen toteuttamasta kuntakyselystä selviää, että internetin käyttö nuorisotyössä on varsin yleistä, siihen suhtaudutaan myönteisesti ja sitä pidetään tärkeänä työvälineenä. Kyselyn otos koostuu 915 nuorisotyöntekijästä, joista 94 % käyttää nettiä nuorisotyöhön. Valtaosa nettiä työssään käyttävistä vastaajista on myös sitä mieltä, että kokemus siitä, että internet on keskeinen osa nuorten elämää on merkittävin

1 2
  • Uusimmat uutiset

  • Kategoriat